2 1| 5的 作 用7 6 4 2| 6 1| 4这 是 一 个 度 的 问6| 3 · 4 3 1 · 2 7 4 2 4 3 7 7 5 · 5需 要 在 阅 读 和 写 作 中 慢 慢 揣 摩 体 会7 · 2 · 1| 6 4 1 2 · 6 6| 1 1 5| 3 2 三 、 是 不 是 记 叙 文 不 需 要 审5 7 5 6 3| 4| 6| 2 1 5| 2 记 叙 文 写 作 一 定 要 审5 7 6 4| 4且 审 很 关 键3| 2 · 4 1 比 如2 6 2 2 1 5| 7| 4| 2 6 6| 2以 我 的 老 师 为 写 一 篇 记 叙 文3 · 5 1 2 6 5 2 1 5 · 5 1那 么 文 章 的 重 点 应 写 老 师4 3 4 · 7 · 6而 不 是 写 我5 1 7 6| 1| 1 · 3 6 5 2 · 1 7 4因 为 这 是 一 个 偏 正 结 构 的 短 语1 · 4 · 7 6 1老 师 是 重 点5 2 1 7 2 7 2 · 4 2 1 4 7 1| 3但 重 点 写 了 老 师 就 一 定 不 跑 了 吗5 4 · 1不 一 定6 6 · 6 2 · 4 1| 2| 2 7| 4| 7如 果 所 写 的 老 师 不 是 我 的1 · 6 4 3而 是 他 的1 2 · 5 1 6 · 7同 样 也 是 跑 了1 · 7 6| 2 7 · 4 1 2| 2 如 果 写 我 与 老 师3 3 3 1| 5 4 2 4 4 1 3 7 3 1那 么 就 和 我 的 老 师 有 极 大 的 差 别2 6 6 5 2 6 · 4 · 5 7 4 4| 1我 与 老 师 是 一 个 并 列 式 短 语5| 3| 6 1 1 5 2| 3我 和 老 师 同 等 重 要6 2 3 · 4 · 2 4 5| 1二 者 不 可 有 所 偏 废2 3 5 1| 4 5 · 7| 5| 7 7| 7| 2 7 1 2 2 · 5 7 2 4 4| 3 5 6 4 2可 以 写 我 和 老 师 之 间 的 密 切 关 系 或 有 趣 味 或 有 意 义 的 小 故 事7 6 · 5| 4 7 2 2 5 6 2 7| 4 · 7 7 四 、 记 叙 文 就 是 记 流 水 帐 吗2 7 · 1 7 · 2 4 当 然 不 是5 7 1 7 5 · 7 · 1 · 1 7 · 4 短 短 的 多 字 的 文 章6 1| 2 6| 1| 6 7 6 2 1 7 1 1 4 3 2 4| 7 6| 5 6 5 2如 果 从 星 期 一 、 星 期 二 、 星 期 三 ; ; 一 直 写 到 星 期 天6 · 2 5 · 4人 人 会 写4 5 6 7 · 1但 写 好 很 难7 4 3| 7 1| 2 5为 什 么 这 么 说 呢3 7 · 4 4 · 1 7 5 · 7| 7 4 5 1因 为 在 有 限 的 篇 幅 呢 （ 字 ）7 4| 4 · 2如 果 涉 及
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