2时7 7 · 5 · 1这 个 准 字7 5 · 7 6 5 · 1才 有 可 能 保 证2 1 6 1 6 5| 1 7 7 7 5 · 5譬 如 有 个 成 语 叫 做 绳 锯 木 断2 5 4 · 1水 滴 石 穿6 2| 1| 7 · 5 3 6 1 3绳 怎 样 才 能 把 木 锯 断4 · 4 1 7 7 5 3 · 6| 5 4水 怎 样 才 能 把 石 滴 穿 呢1| 4| 5 · 4 6| 6 4如 果 说 ： 要 坚 持2 · 3| 6 · 3持 之 以 恒1 6 6对 不 对5对6 3 1 7 6 7但 只 对 了 一 半4 7 6在 这 里2| 4 · 1 4| 6 7除 了 坚 持 以 外4 · 4 6| 4| 1| 5 6| 7 4 1 7 5 7| 6 2 3| 1还 应 当 专 一 ； 要 一 门 心 思 在 一 个 地 方 滴6| 6这 样6 1| 2| 1 3| 3 2断 与 穿 才 有 可 能3 · 6 7| 1 3 · 3 · 5如 果 只 抓 住 一 面5 · 3 2 · 5| 1| 4| 2 · 6 4 1| 2 2 2 1 2 7就 说 明 你 没 有 认 识 事 物 的 全 体 和 本 质1 3| 5 · 1要 去 论 述6 5 3 1| 4 · 5 6 4 · 4当 然 也 就 很 难 抓 准 了2 7 1 2要 想 抓 准3 1 6 7 7 · 2 1 3 2 4| 5就 必 须 具 备 一 定 的 思 辨 性3 3 6 7| 4| 1 6 4 6能 够 透 过 现 象 看 本 质4 1 · 7 6 2 7 6 7 2| 3 5| 6 2 5| 7| 3 2 7 2 6| 3| 3 1 5 4 7| 7| 5 7能 够 用 全 面 的 观 点 、 一 分 为 二 的 观 点 、 发 展 的 观 点 去 辨 证 地 分 析 问7 4 · 5| 2 6 4 5| 2 6 7 4 3 6 、 议 论 文 立 论 需 要 思 辨 性4 3 2| 7 7 3| 4 3 · 5 · 2 1| 2| 2| 2 1 · 7 · 2 6 3论 证 也 需 要 在 思 辨 中 进 行 很 多 学 生 觉 得2 2 3 1 1 1 7 7| 3只 要 脑 袋 里 装 满 例 子1 1 6| 1 · 6 · 5 1| 2 5| 6 · 2 2 5 1 3写 作 时 想 要 什 么 例 子 就 有 什 么 例 子6 1 3 7| 6 3 2 6就 什 么 都 不 用 愁 了1 7其 实6 6 · 2 7 1 5这 是 一 种 误 解1| 5 2| 7| 5| 7 6 3 2 7议 论 文 固 然 离 不 开 例 子5 1 4| 3 5 · 3| 5| 2| 4 4| 2 5但 例 子 并 不 能 代 替 分 析 论 证2 2 · 7 · 5| 1 2议 论 文 的 力 量4 2| 7 1 6 · 6 3 1 · 6 1主 要 于 作 者 丰 富 的 生 动
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